CATULL

1. Arbeit

Klasse: 11, Grundkurs
Voraussetzungen: Inhalt:
Kenntnis einiger carmina Catulls und der literaturgeschichtlichen Hintergründe

Grammatik, Metrik, Stilistik:
mehr als Grundkenntnisse gefordert


Catull, carmen 8, 1-11


1   Miser Catulle, desinas ineptire

     et, quod vides perisse, perditum ducas !

     Fulsere quondam candidi tibi soles,

     cum ventitabas, quo puella ducebat

5   amata nobis, quantum amabitur nulla.

     Ibi illa multa cum iocosa fiebant,

     quae tu volebas nec puella nolebat,

     fulsere vere candidi tibi soles.

     nunc iam illa non vult: tu quoque, impotens, noli

10  nec, quae fugit, sectare, nec miser vive,

     sed obstinata mente perfer, obdura !


Hilfen



Zusatzaufgaben

a) Gliedere und interpretiere das Gedicht unter besonderer Berücksichtigung folgender Aspekte:

  1. Was sagen die beiden ersten Verse bereits über den Inhalt des Gedichtes aus ? Wer ist der Adressat ?

  2. Inwieweit geben die Verbformen, insbesondere Tempora und Modi, sowie Adverbien Aufschluss über den Aufbau des Gedichtes bzw. die Aussage der einzelnen Teile ?

  3. Durch welche stilistischen Mittel wird die Aussage der einzelnen Teile unterstrichen ?
b) Was sagt das Gedicht über Catulls Verhältnis zu Lesbia bzw. die Art ihrer Beziehung aus ?

c) Beantworte folgende weitergehende Fragen:
  1. Was war das neuartige an Catulls Dichtung ? Wie wurden er und seine gleichgesinnten Dichterfreunde von den Römern genannt ?

  2. Wer waren die wichtigsten Vorbilder für Catull ? Warum wählte Catull den Namen Lesbia für die "puella" seiner Liebesgedichte, und um wen handelte es sich wirklich ?

  3. Welches Versmaß benutzte Catull besonders häufig ? Zeichne ein Versschema !



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